高老师,整合一套“以中小学生厌学偏科为切入点、同步解决学能问题背后的婚姻情感亲子关系等问题”划时代技术。分三大部分:
(1)专业测评系统:隐性模式显性化,为指导提供客观依据。
(2)多元支持系统:整合多种技术,为潜能开发创造条件。
(3)学科辅导系统:掌握心理技术与学科教学技术整合模式。
FLC快速提升学习能力模式:六次辅导突破一门弱科,贯通其它科,同步修复夫妻亲子情感、解决网瘾厌学等问题。将众多深陷偏科之苦的学生解脱出来,将数学平时不到70分的廖某辅导十二次(3个月每周一次)后,高考数学140分;将只有小学四年级的胡某六个月辅导考上武汉理工大学,将第一次高考只考了134分的欧某辅导后第二次高考548分,。。。。
打电话给我时,请一定说明在
【临淄信息港】http://www.lzbmw.com 看到的,谢谢!
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